Relación entre la postura en prono y la adquisición del sostén cefálico a los 3 meses / Relationship between the prone position and achieving head control at 3 months

Introducción: Debido al aumento considerable de retrasos motores leves y a una fuerte intolerancia de los bebés a adoptar la postura de decúbito prono, observada en la Unidad de Fisioterapia del Hospital Universitario Materno-Infantil de Canarias (HUMIC), se pretende estudiar si poner al niño en prono cuando está despierto afecta al logro y la calidad del sostén cefálico a los 3 meses. Pacientes y métodos: Estudio comparativo prospectivo de una muestra representativa de 67 bebés normales nacidos en el HUMIC, divididos en un grupo experimental (n = 35) y un grupo control (n = 32). Como instrumentos de medición, se emplearon la Alberta Infant Motor Scale (AIMS) y un cuestionario a los padres. La intervención consistió en visitas regulares a domicilio al grupo experimental durante el periodo de investigación (desde la captación hasta los 3 meses). Se evaluaron los 2 grupos en sus domicilios a los 3 meses. Resultados: Las diferencias de las medias de las puntuaciones directas en el AIMS fueron, a los 3 meses, de 16,26 en el grupo experimental y 10,38 en el control (p < 0,001). En el grupo experimental, la media del percentil alcanzado fue de 94, no llegando en el de control al percentil 50 (42). En el grupo experimental, todos los bebés consiguieron el sostén cefálico; en el control, solo 8 (25%). Conclusiones: Los significativos resultados encontrados sugieren una relación directa entre la postura en prono del bebé cuando está despierto y el logro del sostén cefálico a los 3 meses (AU)

Introduction: Owing to the significant increase of mild motor delays and the strong intolerance of infants to be placed on prone position observed in the Physiotherapy Unit of the Maternal and Children’s University Hospital of the Canaries (HUMIC), a study was conducted to determine whether positioning infants in the prone position while awake affected the achievement and quality of head control at three months. Patients and methods: A prospective comparative practice-based study of a representative sample of 67 healthy infants born in the HUMIC, and divided into an experimental group (n= 35) and control group (n = 32). The Alberta Infant Motor Scale (AIMS) and a parent questionnaire were used as measurement tools. The intervention consisted of regular home visits to the experimental group (from the first to the third month). The two groups were evaluated in their homes at the end of 3 months. Results: The differences in mean raw score of the AIMS at 3 months were, 16.26 in the experimental group and 10.38 in control group (P<0.001). The percentile mean was 94 in the experimental group, and less than 50 (42) in the control group. All of the experimental group babies achieved the head control, with only 8 in the control group (25%). Conclusions: The significant findings suggest a direct relationship between the time spent in the prone position when the baby is awake and the achievement of head control at three months (AU)

Autopercepción de competencia en el manejo de los agentes electrofísicos en alumnos españoles de fisioterapia de último año / Self-perception of preparedness in the use of electrophysical agents of last year spanish physiotherapy students

Objetivo Determinar la percepción que los alumnos de diferentes universidades españolas que están finalizando sus estudios de fisioterapia tienen acerca de su preparación en el manejo para la práctica clínica de los agentes electrofísicos (AEFs).Material y métodos Estudio transversal descriptivo. Se usó un cuestionario para conocer la preparación de los alumnos de fisioterapia. El cuestionario fue enviado por correo electrónico a los responsables de las estudios de fisioterapia de 9 universidades españolas, para que se lo pasasen al alumnado de último curso que quisiera participar en el estudio (n=590).Resultados En total, se recibieron de vuelta 442 cuestionarios contestados. El 75% manifestó sentirse «preparado» o «muy preparado» en los siguientes AEFs: cold packs/hielo, hot packs, ultrasonidos, infrarrojos, estimulación eléctrica para estimulación sensitiva y microondas. Sin embargo, más del 60% de los alumnos se consideraron a sí mismos no preparados en corrientes rusas, campos magnéticos, ultravioletas, biofeedback y microcorrientes. Conclusiones Estos hallazgos nos hacen reflexionar sobre lo adecuado de la docencia impartida en fisioterapia y el nivel de competencia esperado en los nuevos graduados de cara a aplicar con seguridad y efectividad un abanico de AEFs. Los resultados indican la necesidad de unas guías claras sobre los niveles de competencia esperable en los nuevos graduados de fisioterapia españoles de cara a desarrollar adecuadamente su trabajo profesional (AU)

Objective To determine the perception that the students from different Spanish universities, who are finishing their Physiotherapy studies, have concerning their preparedness to use electrophysical agents (EPAs) in the clinical practice. Material and methods A cross-sectional descriptive study was designed using a questionnaire to know the preparedness of Physiotherapy students. The questionnaire was mailed to the Heads of Physiotherapy Schools of 9 Spanish universities to give to last year students who wanted to participate in the study (n=590).Results In total, 442 questionnaires were filled out and returned. A total of 75% of the sample felt "prepared" or "very prepared" for the following EPAs: cold packs/ice, hot packs, ultrasounds, infrared electrical stimulation for sensory stimulation and microwave. However, over 60% of the students considered themselves underprepared for: Russian electrical stimulation (Russian currents), magnetic fields, ultraviolet light, biofeedback and microcurrents. Conclusions These findings generate reflexions about the adequacy of Spanish physiotherapy education programs and the level of competence expected of new graduates for the safe and effective application of a range of EPAs. The findings indicate the need for clearer guidelines on the levels of competency expected of new graduate physiotherapists in Spain to develop its professional work properly (AU)

Estudio comparativo entre los estiramientos musculares mediante tensión activa y electroestimulación / Comparative study between muscular stretching by active tension and electrostimulation

El fisioterapeuta recurre a las técnicas de estiramiento cuando necesita preservar, recuperar y mejorar la flexibilidad musculoesquelética de sus pacientes. Elegir el método adecuado dependerá de múltiples factores, por lo que es necesario conocer en profundidad las ventajas y desventajas de cada uno de ellos. Este estudio pretende cotejar dos métodos que utilizan la contracción previa del músculo a estirar con el propósito de observar cual de ellos consigue un mejor estiramiento y comprobar si estos efectos son duraderos. Para ello hemos investigado 10 casos durante un mes tomando como punto de partida el estudio previo de J. M. Pérez Lugo publicado en esta revista en el año 1994 (AU)